青海省梳理薄弱环节补齐教育短板

  省教育厅近日组织召开全省教育脱贫攻坚季度调度会议,梳理教育脱贫攻坚薄弱环节,补齐教育短板。要求全省教育系统对照年度目标,提前谋划,全力推进。

  一是要确保教育资源全面覆盖。截至目前,全省建档立卡贫困村、易地扶贫搬迁集中安置点义务教育资源已全面覆盖。针对移民集中安置点和建档立卡贫困村学前教育资源不足问题,在人口相对集中,幼儿人数较多的村和安置点建设标准幼儿园,幼儿规模达不到建园标准、分布分散的采取巡回支教的方式,确保全省建档立卡贫困村、易地扶贫搬迁集中安置点学前和义务教育资源全面覆盖。二是确保适龄儿童少年全部入学。对2015年以来全省精准识别的53.7万建档立卡贫困人口,根据学籍管理系统和控辍保学系统数据,全面比对建档立卡贫困人口中学龄人口就学情况。对疑似失辍学儿童少年进行逐一摸排,7月底之前全面完成排查,并做好动员复学工作,确保贫困家庭孩子全部入学。三是确保学生资助全面覆盖。目前西宁、海东贫困家庭学生和六州藏区全部学生15年教育资助政策已经全面覆盖。按照摘帽不摘政策的要求,对贫困家庭在校学生资助情况全面排查,已脱贫的贫困家庭学生同样享受资助政策,确保享受资助的人数足、人员准、标准够,贫困家庭孩子一个不落的全部足额享受教育资助政策。四是确保推普攻坚培训全面完成。落实2018、2019年“三区三州”教育脱贫攻坚推广普通话资金535.5万元,应培训人员1900人,实际完成培训人数1100人,按年度任务已完成60%,年内全面完成培训任务。今年已落实2019年民族教育专项754.5万元,争取国家语委资金支持75万元,对民族地区2715名普通话不达标义务教育阶段教师开展培训。会议要求各地9月底前全面完成工作任务。(作者:得舟)

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